En début d’année, les 6ème A ont pu chanter sur The alphabet rap et sur la chanson Who are you ? tiré du manuel I bet you can 6ème. Ils ont également récité une petite comptine sur les nombres. Vous pourrez apprécier ces moments en vidéos (filmés récemment grâce aux Lire la suite
Après avoir écouté un enregistrement sur un étudiant anglais tout juste arrivé aux Etats-Unis, les élèves de 4D se sont enregistrés sur Balado (sur l’ENT) pour mettre en voix le texte de synthèse réalisé en classe. Je vous laisse écouter quelques uns d’entre deux.
L’objectif de ce projet innovant était de faire collaborer une classe de 6ème et de 4ème du collège avec un artiste de Street Art Mr Batsh, jeune artiste autodidacte dans les techniques du graffiti et passionné de nouvelles technologies. Les élèves ont pleinement réussi à acquérir une méthodologie de travail Lire la suite
Il y a deux ans, deux classes de 4ème ont réalisé des posters culturels pour décorer la salle d’anglais en faisant des recherches sur différents pays anglophones: Le Canada, l’Australie, les Etats-Unis, le Royaume-Uni. Ils ont également réalisé une carte mentale sur plusieurs thématiques vues en classe telles que le Lire la suite
Les élèves de 3D, après avoir travaillé sur leur personnalité, ont réfléchi collectivement sur leur(s) rôle (s) qu’ils endossent généralement lors de travaux de groupe: Who are you in a group? (tiré du manuel New Enjoy English 3ème), ils ont travaillé en pôle d’activité et ont rédigé leurs idées sur Lire la suite
Après avoir travaillé sur les heures et les matières, les élèves de 5ème (5E et 5A/B) ont pu décrire leur emploi du temps et ont fini par réaliser une vidéo sur le collège sous forme de questions/réponses.
Les élèves de 5ème ont travaillé sur l’univers de l’école en Grande-Bretagne et ont pu réfléchir sur le port de l’uniforme en donnant leur opinion sur l’ENT sur le mur collaboratif. En voici quelques extraits.
Dans la première séquence intitulée Back to school, Introducing yourself, les élèves de 4ème (4A et 4D) ont dû réaliser un dialogue comme s’ils se rencontraient pour la première fois. Certains élèves ont travaillé par deux, d’autres seuls en incarnant deux personnages. Bravo à eux pour leur travail!
Travaux d’élèves d’Halloween et de Noël